«История семьи – история Победы»

​Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников

 «История семьи – история Победы» 

​Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников

«История семьи – история Победы»

Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников

«История семьи – история Победы»

Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников

«История семьи – история Победы»

Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников

«История семьи – история Победы»

Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников

«История семьи – история Победы»

Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников
account_balance

Поддержка

исследовательской работы школьников в области отечественной истории

Повышение

интереса учащихся к истории семьи в проекции событий Великой Отечественной войны, развитие исторической культуры личности, укрепление гражданской и патриотической позиции молодежи

Развитие

навыков постановки исследовательских задач и самостоятельной работы с историческими источниками

 
Этапы проведения конкурса в 2020 году

I Этап

Исследовательские работы направляются в экспертный совет конкурса (с 28 января по 15 июня) и проходят оценку по критериям (с 16 июня по 15 июля)

II Этап

Участники, по итогам оценки прошедшие I этап, представляют видеоролики с презентацией своих работ (с 17 июля по 01 августа), после чего происходит подведение итогов конкурса (1 сентября)

III Этап

Награждение победителей и призеров. Мероприятие пройдет осенью в г. Москва
 
 

  Конкурсные работы

 

 

О Российском историческом обществе

"Роль Исторического общества была уникальной по многим причинам. Во-первых, оно показало пример объединения вокруг важнейшей консолидирующей идеи представителей высшей государственной власти, научных и общественных сил. Во-вторых, оно обратило внимание государства на необходимость просветительской работы и совместных действий на этом направлении представителей всех гуманитарных наук. В-третьих, Общество заметно укрепило фундамент нашего архивного и музейного дела, дало мощный толчок издательской работе. И наконец, главное – оно заставило глубоко задуматься об уроках отечественной истории, которые, как ничто другое, учат нравственному поведению в политике. Тому, что великие достижения и победы возможны лишь на основе консолидации вокруг непреходящих ценностей патриотизма и гражданственности, высокого нравственного служения государству. Пример именно такого – ответственного – отношения к своей истории, к её изучению и преподаванию – чрезвычайно важен и сегодня. Поэтому возрождая Историческое общество, мы должны объединить усилия государства и учёных, различных социальных и профессиональных групп для формирования общероссийской исторической культуры. И делать это – на основе объективного, непредвзятого изучения событий истории, их популяризации и передачи новым поколениям". 

 

Из выступления Сергея Евгеньевича Нарышкина на Учредительном собрании Российского  исторического общества
 

Цели Российского исторического общества

Объединение усилий государственных и общественных деятелей, ученых, искусствоведов и любителей истории для формирования общероссийской исторической культуры на основе объективного изучения, освещения и популяризации отечественной и мировой истории, сохранения национальной памяти. 
 
Руководствуясь уставной целью, Общество в соответствии с законодательством Российской Федерации решает следующие задачи:  
- формирование, поддержка и направление общественной инициативы на всестороннее изучение семейной, региональной, отечественной и мировой истории; 
- поддержка научных исследований, популяризация результатов деятельности отечественных ученых; 
- содействие открытости и доступности российских архивов, обеспечению сохранения и изучения находящихся в них документов; 
- оказание научно-просветительского противодействия дилетантизму и попыткам фальсификации исторических фактов; 
- поддержка исторического образования: поощрение лучших учителей, внедрение в педагогическую практику последних достижений науки, формирование непротиворечивого подхода к написанию учебников истории; 
- привлечение государственных и частных средств для создания новых просветительских ресурсов (в том числе в Интернете, на телевидении и радио), в том числе путем учреждения некоммерческих организаций для оказания поддержки деятельности Общества.
 
 
Константин Могилевский о конкурсе исследовательских работ «ИСТОРИЯ МАЛОЙ РОДИНЫ – ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА»

Обработка видео...

Организаторы конкурса 

©Автор фотографий на главной странице Владимир Садырин