III Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы» проходил с января по август 2020 года. Из 211 заявок экспертами были отобраны 4 победителя и 17 лауреатов.

Организационным комитетом подведены итоги Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы». Во втором этапе конкурса принял участие 21 человек. По результатам оценки конкурсных работ и видеороликов с презентацией экспертным советом были выбраны победители.

Экспертным советом подведены итоги первого – отборочного этапа. Из 211 заявок экспертами были отобраны 22 работы.

Согласно п. 5.2. Положения о конкурсе, все поступившие исследовательские работы оценивались экспертами на основании четырех критериев:

1. Грамотность постановки исследовательской задачи и обоснованность выбора темы исследования;
   
2. Используемые источники (привлечение архивных данных, устных свидетельств, профессиональной литературы, в том числе зарубежной);
   
3. Уровень владения русским языком, соответствие нормам научного стиля;
   
4. Орфография, пунктуация, логическая структурированность текста. 
   

Пока наши эксперты оценивают присланные работы, мы решили поделиться с вами статистикой по работам и участникам.

Организационный комитет Всероссийского конкурса «История семьи – история Победы» закончил прием заявок на I этап конкурса 2020 года.

Теперь наши эксперты будут оценивать присланные работы.

После 15 июля мы вернемся к вам с результатами первого этапа.

Организационный комитет Всероссийского конкурса «История семьи – история Победы» продолжает прием заявок. Принять участие в конкурсе могут учащиеся 8-11 классов, а также 1-2 курсов техникумов и колледжей. Ознакомиться с полными правилами конкурса можно в Положении. 

Прием заявок закончится 15 июня 2020 года ровно в 23:59 по московскому времени. Конкурсные заявки участников, поступившие после этого времени, не будут допущены до конкурса.

Обратите внимание, что на каждое письмо-заявку мы высылаем ответ с подтверждением о том, что она принята к участию в конкурсе. Если вы не получили ответ от нас в течение 5 дней, обязательно вышлите письмо еще раз.

Рекомендуем подавать заявки заблаговременно. Это даст вам возможность внести необходимые коррективы в случае выявления недочетов в тексте исследовательской работы или прислать необходимые документы.

--

Организационный комитет конкурса 

Фонд «История Отечества», ФГБОУ ВО «Московская государственная художественно-промышленная академия имени С. Г. Строганова» и фонд поддержки и сохранения культурных инициатив «Собрание» объявляют о проведении Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников на тему «История семьи – история Победы».

Конкурс направлен на повышение интереса учащихся к семейной истории, формирование исторической культуры личности, укрепление гражданской идентичности молодежи; развитие навыков постановки исследовательских задач и самостоятельной работы с историческими источниками.

В число приоритетных тематик входят:

• «Они сражались за Великую победу» (о судьбах героев и жертв войны);
  
• «Победа ковалась в тылу» (труд, наука и культура в годы войны);
  
• История моей семьи в эвакуации;
  
• Семейные реликвии – память о войне.
  

Конкретные темы предоставляемых на конкурс работ формулируются на усмотрение участников конкурса, исходя из приоритетных тематик на основе принципов научной актуальности и общественной значимости рассматриваемых сюжетов семейной истории.

Участие в Конкурсе является бесплатным. Материалы, представленные на конкурс, могут быть размещены в публичном доступе в сети Интернет.

На пресс-конференции в МИА «Россия сегодня» Председатель РИО Сергей Нарышкин анонсировал ключевые мероприятия, проходящие под эгидой РИО и фонда «История Отечества». Среди них Всероссийский конкурс исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы».

Конкурс направлен на поддержку научно-исследовательской работы школьников в области отечественной истории, на повышение интереса учащихся к истории семьи в проекции событий Великой Отечественной войны, развитие исторической культуры личности, укрепление гражданской и патриотической позиции молодежи; развитие исследовательских навыков, самостоятельной работы с историческими источниками, презентации проведенного исследования.